ბოლო წლებში ტოლერანტობის გაღრმავება ძალზე აუცილებელი გახდა. მიუხედავად იმისა, რომ რუსეთის კონსტიტუცია, ისევე როგორც მრავალი სხვა ქვეყნის კონსტიტუცია, უზრუნველყოფს თანაბარი უფლებების დაცვას ყველა მოქალაქისათვის, განურჩევლად სქესისა, ასაკის, ეროვნების, რელიგიისა და სხვა მრავალი თვისებისა, ყოველდღიურ ცხოვრებაში ყველაფერი ყოველთვის ასე ვარდისფერი არ არის. უარყოფითი დამოკიდებულება სხვა ეროვნების ადამიანების ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მიმართ, სამწუხაროდ, ძალიან გავრცელებულია და იგი ადრეულ ბავშვობიდანვე დგინდება. ამიტომ, აუცილებელია ტოლერანტობის განათლება თითქმის ჩვილობის პერიოდიდან.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ადრეული და სკოლამდელი ასაკის ბავშვი თავისთავად მიიჩნევს, რომ მის გვერდით სხვა ეროვნების ბავშვები არიან, რომლებსაც არაჩვეულებრივი სახელები აქვთ და რომელთაც შეუძლიათ მშობლებთან საუბარი არამარტო გარშემო მყოფთა, არამედ სხვა რომელიმე ენაზე. ამიტომ, საბავშვო ბაღის მასწავლებლისა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მშობლების მთავარი ამოცანაა ყველანაირად მხარი დაუჭირონ ასეთ დამოკიდებულებას და არავითარ შემთხვევაში არ გამოხატონ თავიანთი ნეგატივი, თუნდაც ასეთი. ყველანაირი გზით მივესალმებით პატარების სურვილს, მშვიდად ითამაშონ ერთმანეთთან. თუ ბავშვები იბრძვიან, ყურადღება მიაქციეთ კონფლიქტის ხასიათს და არა მებრძოლების ეროვნებას.
ნაბიჯი 2
დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში შეიძლება აიხსნას, რომ მსოფლიოში არსებობს სხვა ქვეყნებიც, სადაც ადამიანები სხვადასხვა ენაზე საუბრობენ და სხვაგვარად ცხოვრობენ. ამ ხალხს ყოველთვის არ შეუძლია კარგად იცხოვროს თავის ქვეყანაში, ამიტომ ზოგიერთები სხვა ადგილებში გადადიან საცხოვრებლად. თუ თქვენს სამუშაო მაგიდას არაფერი გაგიკეთებიათ, მაშინ არ არის საჭირო მისი ცელქობა ან საყვედური, რადგან აქ უცხოა. ეს არც ჩხუბის დროს უნდა გააკეთოთ. თქვენ არ შეგიძლიათ დანაშაულის მიცემა საკუთარ თავს, განურჩევლად დამნაშავის ეროვნებისა. ასწავლეთ თქვენს შვილს კონსტრუქციული დიალოგის წარმოება ყველა ადამიანთან.
ნაბიჯი 3
ქსენოფობია ხშირად არის შეუწყნარებლობის მიზეზი. შეეცადეთ თავი დაეღწია მას და დაიშურეთ ბავშვი. აუხსენით, რომ თავდასხმა არ შეგიძლია მხოლოდ იმიტომ, რომ რაღაცის გეშინია. საჭიროა გავიგოთ შიშის მიზეზები. თუ შიშს რაიმე რეალური მიზეზი აქვს, თუ ბავშვი სხვა ეროვნების ადამიანს აშინებს, აუხსენით, რომ მიზეზი კონკრეტულ ადამიანშია, მის პირად თვისებებში და არა მის ეროვნებაში.
ნაბიჯი 4
შეუწყნარებლობა შეიძლება ასოცირდეს არა მხოლოდ ხალხის ეროვნულობასთან, არამედ მათ რელიგიურ შეხედულებებთან. ასწავლეთ თქვენს შვილს, მოძებნოს კონსტრუქციული გზები სხვადასხვა მსოფლმხედველობის ადამიანებთან ურთიერთობისთვის. ახსენით, რომ სხვადასხვა ქვეყანაში ხალხს სხვადასხვა წეს-ჩვეულება აქვს. უფრო ხშირად მოუყევით თქვენს შვილს სხვადასხვა კულტურის შესახებ, ეწვიეთ გამოფენებს ეთნოგრაფიულ მუზეუმებში, თუ ახლომდებარე ადგილებია. აცნობეთ მას, რომ განსხვავებული ჩვეულებებისა და ტრადიციების მქონე ადამიანები მაინც ადამიანები უნდა იყვნენ. ასწავლეთ ადამიანში დაინახოს მისი პირადი თვისებები.
ნაბიჯი 5
სპეციალური სტატია არის დამოკიდებულება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების მიმართ. თუ ოჯახში არის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირი, პრობლემები, ჩვეულებრივ, არ წარმოიქმნება. ჩვილობიდანვე ბავშვი ეჩვევა იმას, რომ იქ არის ადამიანი, რომელიც, ფიზიკური მახასიათებლების მიხედვით, განსხვავდება დანარჩენისგან, მაგრამ ის რჩება პიროვნებად, თავისი ხასიათით, ინტერესებით, შესაძლებლობებით. უბრალოდ, ამ ადამიანს შეიძლება განსაკუთრებული რეჟიმი და ზოგიერთი მექანიკური მოწყობილობა დასჭირდეს. თქვენ შეგიძლიათ და უნდა დაელაპარაკოთ მასთან ისევე, როგორც სხვა ადამიანებთან. ძალიან კარგია, თუ ბავშვები ხშირად თამაშობენ ერთად, ეს სარგებელს მოუტანს როგორც ინვალიდ ბავშვს, ასევე ჯანმრთელ ბავშვს.
