სოციოლოგები, ეკონომისტები და პოლიტიკოსები უმკლავდებიან საზოგადოების მდიდარ და ღარიბებად დაყოფის პრობლემას. სიმდიდრე არის შესაძლებლობა, რაც შეიძლება დიდხანს "გაჩერდე" "სამუშაოზე მუშაობის გარეშე". სიღარიბე იყოფა აბსოლუტურად და ფარდობითად. აბსოლუტური სიღარიბის პირობებში ადამიანი ვერ ინარჩუნებს ჯანმრთელობის და შრომისუნარიანობის მინიმალურ დონეს რესურსების ნაკლებობის გამო. ფარდობითი სიღარიბე ხასიათდება კონკრეტულ საზოგადოებაში მდიდრების ცხოვრების დონის ჩამორჩვით.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ზოგი ფიქრობს, რომ სიღარიბე ბედისწერაა. მეორეს მხრივ, არსებობს ფაქტორები, რომლებზეც გავლენას ვერ ახდენს ადამიანი, მაგრამ არის ის, რაც დამოკიდებულია საკუთარ ძალისხმევაზე. მაშინ ბედი შეიძლება ჩაითვალოს დაბადების ადგილად და დროში, ბავშვობაში არსებულ გარემოზე, განათლების მიღების შესაძლებლობად და ა.შ. დანარჩენი დამოკიდებულია ადამიანზე.
ნაბიჯი 2
რობერტ კიოსაკი, ცნობილი ამერიკელი მეწარმე, გაიზარდა ჩვეულებრივ ღარიბ ოჯახში, მაგრამ ბავშვობიდან მან ინსტრუქციები და გაკვეთილები მიიღო მდიდარი ნაცნობისგან. შედეგად, მე შევძელი ჩემი ცხოვრების შეცვლა, მილიონობით დოლარის შოვნა. მას სჯერა, რომ განსხვავება მდიდრებსა და ღარიბებს შორის იქმნება არა საფულის სისქით, არამედ ორივეს აზროვნების გზით.
ნაბიჯი 3
ეს გამოწვეულია იმით, რომ ღარიბები სწავლობენ ცხოვრების წესებს სკოლაში და სახლში, მაგრამ რეალურ სამყაროში არსებობს სხვა კანონები, რომლითაც მდიდრები თამაშობენ. ღარიბი ბავშვები ურჩევენ კარგად ისწავლონ, რომ ძლიერ კომპანიაში იმუშაონ; მდიდრები ხელს უწყობენ შვილებს სწავლას, კომპანიის ფლობისთვის. ორივე გზა მოიცავს განათლების მიღებას, მაგრამ საგნები განსხვავებულია.
ნაბიჯი 4
მდიდრები ხალხს მოუწოდებენ ისაუბრონ სადილის მაგიდაზე ფულზე და ბიზნესზე, ღარიბები კი შვილებს უკრძალავენ ასეთ თემებზე საუბარს. მდიდრები ბავშვებს ასწავლიან რისკზე წასვლას, რათა ისარგებლონ შესაძლებლობებით; ღარიბებს ასწავლიან რისკის თავიდან აცილებას, სტაბილურობისკენ სწრაფვას, სათანადო სამუშაოს ძიებას.
ნაბიჯი 5
მდიდრები ასწავლიან ბავშვებს როგორ დაწერონ ძლიერი ბიზნეს გეგმები, რათა მათ შექმნან სამუშაო ადგილები. ღარიბ ხალხს სურს, რომ მათმა შვილებმა ისწავლონ კარგი რეზიუმეების წერა, რათა მათ სწრაფად მიიღონ სამუშაო.
ნაბიჯი 6
დანგრეულ მდგომარეობაში მდიდრები თვლიან, რომ ეს დროებითია. ღარიბი დარწმუნებულია, რომ ისინი არასდროს გამდიდრდებიან - ეს ხდება რეალობა.
ნაბიჯი 7
მდიდრები ბავშვებს ეუბნებიან, რომ უფასოდ იმუშაონ, რომ ტვინი მოძებნონ ბიზნესის შესაძლებლობები, გამოიყენონ თავიანთი წარმოსახვები. ღარიბი ფულს ეძებს და სხვა პრობლემებს ადანაშაულებს სხვა ადამიანებსა და გარემოებებში. სიღარიბის მთავარი მიზეზი არის შიში, სწავლის სურვილი, ამიტომ ადამიანები ეძებენ უსაფრთხოებას და ვერ ხედავენ შესაძლებლობებს.
ნაბიჯი 8
მდიდრებს სჯერათ, რომ მათ უნდა ისწავლონ და გამდიდრდნენ საკუთარი თავის ცვლილებებით. ღარიბებს სჯერათ, რომ ფული მათ პრობლემებს მოაგვარებს. მდიდრებმა იციან განსხვავება აქტივსა და ვალდებულებებს შორის და ყიდულობენ ან ქმნიან აქტივებს. ღარიბი თავის სახსრებს ხარჯავს მხოლოდ ვალდებულებებზე. ფინანსური გაუნათლებლობა ღარიბებს მიჰყავს არსებობისთვის ბრძოლაში.
ნაბიჯი 9
მდიდრებს მიაჩნიათ, რომ მაღალი ფინანსური ინტელექტის კოეფიციენტი გულისხმობს ცოდნას ოთხ სფეროში: ბუღალტერია, ინვესტიციები, მარკეტინგი და იურიდიული მომსახურება. ეს საშუალებას აძლევს მდიდრებს იურიდიულად გამოიყენონ საგადასახადო ხარვეზები. მდიდრები ფულს შოულობენ ბიზნესის საშუალებით, ხარჯავენ და გადასახადებს იხდიან დარჩენილ თანხებზე. ღარიბი ფულს შოულობს, გადასახადს იხდის და დანარჩენს ხარჯავს. ეს მდიდრების ყველაზე დიდი საიდუმლოებაა.
ნაბიჯი 10
მდიდრები ყურადღებას ამახვილებენ ბიზნეს სისტემებზე - ისინი სწავლობენ მათ შექმნასა და გამოყენებას. ღარიბი კონცენტრირდება სპეციალიზაციაზე, პროფესიონალიზმზე და ხდება ვიწრო ცოდნის მძევლები.
