შალვა ამონაშვილი არის ჰუმანური პედაგოგიკის ფუძემდებელი, რომელიც ემყარება ბავშვის პიროვნებისადმი ფრთხილად და პატივისცემით დამოკიდებულების პრინციპებს.
Უპირობო სიყვარული
მრავალი მშობლისთვის შალვა ამონაშვილმა აღმოაჩინა მთელი სამყარო - ბავშვობის სამყარო და მასში ბედნიერი ცხოვრება. არ ხდება ბავშვის პიროვნების, შეფასების სისტემის, ავტორიტარული აღზრდის ჩახშობა. მაგრამ აქ არის ბავშვის მიღება, ნიჭის განვითარება და უპირობო სიყვარული. შალვა ალექსანდროვიჩ ამონაშვილი არის პედაგოგიური ფსიქოლოგი, ბავშვობისადმი ჰუმანური დამოკიდებულების საფუძველზე შექმნილი პედაგოგიური მეთოდის ავტორი. მასწავლებლის აზრით, ბავშვობა ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია ადამიანის ცხოვრებაში, როდესაც მას მშობლებისა და სხვა მოზარდების მხრიდან მაქსიმალური ყურადღება და მონაწილეობა სჭირდება. ამონაშვილი უფრო პედაგოგებისთვისაა, რომ უფრო მეტად იქცევა. იგი მიიჩნევს, რომ რაც არ უნდა განხორციელდეს საგანმანათლებლო რეფორმები, ბავშვებისადმი სიყვარული უცვლელი უნდა დარჩეს.
მაგრამ თავად შალვა ალექსანდროვიჩმა ბავშვებთან მუშაობა ჯერ კიდევ საბჭოთა პერიოდში დაიწყო. იგი თბილისში დაიბადა 1931 წლის 8 მარტს. ხოლო მან ბავშვობიდან დაიწყო მუშაობა ბავშვობის მეორე კურსზე თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, სადაც სწავლობდა აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტზე. ზაფხულში იგი ბავშვთა ბანაკში პიონერად ხელმძღვანელად მუშაობდა და ისე გაათავისუფლეს ბავშვთა ფსიქოლოგიის შესწავლის იდეით, რომ მოგვიანებით დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია პედაგოგიკაში.
მას შემდეგ, რაც შალვა ამონაშვილი მუშაობდა პედაგოგიკის სამეცნიერო კვლევით ინსტიტუტში, თავდაპირველად, როგორც ლაბორატორიის ასისტენტად, შემდეგ კი გაიარა მთელი კარიერის ასვლა გენერალურ დირექტორად. მთელი ამ ხნის განმავლობაში, ამონაშვილის პედაგოგიური იდეები მწვავე კრიტიკას განიცდიდა. ავტორიტარულ რეჟიმში ცხოვრებას მიჩვეულ ქვეყანაში მხარი არ დაუჭირეს იდეებს ადამიანის, განსაკუთრებით ბავშვის შინაგანი თავისუფლების შესახებ. ამავე დროს, მან დაწერა და გამოაქვეყნა 30-ზე მეტი წიგნი რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ.
იმუშავეთ გულის რეკვით
სსრკ დაშლის შემდეგ, შალვა მუშაობდა თბილისის პედაგოგიურ უნივერსიტეტში, სადაც ხელმძღვანელობდა დაწყებითი განათლების კათედრას. ამონაშვილების მთელი ოჯახი რატომღაც უკავშირდება პედაგოგიკას. მისი მეუღლე ვალერია გივიევნა არის პედაგოგიური მეცნიერებათა დოქტორი, მისი ვაჟი პაატა ფსიქოლოგი და სოციოლოგია, ის ეხმარება მამას სამეცნიერო მუშაობაში, ქალიშვილი ნინო კი ფილოლოგია. და ჩემი და ნათელა ალექსანდროვნაც კი მუშაობს მასწავლებლად სკოლაში.
1998 წელს ოჯახი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა, სადაც შალვა ალექსანდროვიჩი ასრულებს ჰუმანური პედაგოგიკის ლაბორატორიის ხელმძღვანელის თანამდებობას მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში, სადაც ის მუშაობს დღემდე. ამონაშვილის პედაგოგიური მოღვაწეობა მთელ მსოფლიოში აღიარებულია. ამას მოწმობს არა მხოლოდ მრავალი ჯილდო და პრიზი, არამედ სათაურებიც. ახლა ამონაშვილი, ასაკის მიუხედავად, აქტიურად მუშაობს. ამავე დროს, იგი ახერხებს ლექციების ჩატარებას და სემინარების ჩატარებას მთელ მსოფლიოში მშობლებისთვის. მისი ძირითადი ნამუშევარი დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებზეა გათვლილი. მასწავლებლის აზრით, სწავლის დაწყება აუცილებელია ექვსი წლის ასაკიდან და არა უფრო ადრე. აქ მისი მეთოდოლოგია ძალზე განსხვავდება ახლებური განვითარების ადრეული განვითარებისგან. არა ცოდნით შევსების, არამედ იმისთვის, რომ ბავშვი თავად მიაღწიოს მათკენ და გააკეთოს საკუთარი არჩევანი. მშობელს შეუძლია მხოლოდ ხელმძღვანელობა, დაკვირვება და მოთხოვნა. ეს არის მშობლების უმაღლესი სიბრძნე და სიყვარული.
