დანაშაულების რაოდენობის ზრდა ყველგან ხდება. ყოველწლიურად არასრულწლოვანთა დანაშაულის ფენომენი იმპულსს იღებს. ბავშვებში დევიანტური ქცევის გაჩენას ხელს უწყობს რიგი ფაქტორები, რომელთა წინააღმდეგაც აუცილებელია ბრძოლა.
არახელსაყრელი ოჯახური გარემო
არასრულწლოვანთა დანაშაულის ძირითადი მიზეზი ოჯახში აღზრდის ფაქტორია. სწორედ მასში იღებს ბავშვი პირველ რიგში სოციალიზაციას. მშობლებს, რომლებიც მიდრეკილნი არიან ძალადობისა და დამოკიდებულებისკენ, შეუძლიათ დაანგრიონ პიროვნების ნორმალური განვითარების უნარი. მოწევა, ალკოჰოლიზმი, მშობლების ნარკომანია მოზარდისთვის ნეგატიური მაგალითია. ის ან იმავე ჭრილში შევა, ან შეეცდება რაიმე გზით გაეცალა იქიდან. ერთ-ერთი მათგანი იქნება დანაშაული. საჭმლის ქურდობა ხშირად უფრო მძიმე დანაშაულებამდე მიდის.
არ არის აუცილებელი, რომ იყოთ ანტისოციალური მშობელი, რომ ბავშვი გადადგას დანაშაულის გზას. უხეში მკურნალობა, ზედმეტი დაცვა, გაუგებრობა, განქორწინება - ეს ყველაფერი მოზარდის ოჯახიდან გაქცევის მომწიფებულ სურვილებს იწვევს. გარდამავალი ასაკის ფაქტორი კიდევ უფრო ამძაფრებს ამ სურვილს და ასტიმულირებს შეუსაბამო მოქმედებებს.
ობლები და ქუჩის ბავშვები ყველაზე ხშირად ხდებიან დამნაშავეები, რადგან ბავშვობაში მათი სოციალიზაცია თანატოლების წრეში ხდებოდა და არა ოჯახში. ხშირად, გარემო არასასიამოვნო და ხელსაყრელი იყო შურისძიების სურვილის განვითარების ან შესაძლებლობის დონის დასადასტურებლად.
კანონის აღსრულების უარყოფითი მხარეები
არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციაზე პასუხისმგებელი ხელისუფლების სუსტი მოქმედება ასევე არასათანადო საქციელის ზრდის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზია. ეს ეხება განათლების ნორმების დაცვაზე არაეფექტურ ზედამხედველობას, ბავშვის საერთაშორისო უფლებების ცუდად დაცვას და სოციალური კეთილდღეობის სამსახურის განუვითარებლობას. ბავშვებთან სოციალური მუშაობის ორგანიზება ასევე ძალიან დაბალ დონეზეა.
მსუბუქი ჯარიმები ხშირად ითვლება არასრულწლოვანთა დანაშაულის ერთ-ერთ მიზეზად. სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა გადაიდება სრულწლოვანებამდე და მოზარდებს ბრალად ედება მხოლოდ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ყოფნა, ან მშობლებისგან ჯარიმა. ექსპერტები გაყოფილია სასჯელის სისტემის გამკაცრებაზე.
სკოლის ნაკლოვანებები
არაერთხელ გაკეთდა ხაზგასმა, რომ სკოლები ჩართულნი არიან სტუდენტების გამოცდებისთვის, საგანმანათლებლო ფუნქციის უგულებელყოფით. აღზრდას არ აქვს სამიზნე მაჩვენებლები, ამიტომ ყურადღება მასზე არ არის მიმართული. ფსიქოლოგების უმეტესობის თვალსაზრისით, სკოლა, როგორც სოციალური ინსტიტუტი, პასუხისმგებელია სტუდენტების განვითარებაზე. ამიტომ, მხოლოდ ცოდნის დონეზე კონცენტრირება არასწორია.
ბრძოლის გზები
არასრულწლოვანთა დანაშაულთან ბრძოლის მეთოდები მოიცავს ფსიქოლოგთა მუშაობას მიტოვებულ, რთულ ბავშვებთან, ობლებსა და მოზარდებთან შედარებით დაუცველი ოჯახებიდან. სოციალური და ფსიქოლოგიური მოვლის ცენტრები ცდილობენ გააუმჯობესონ თავიანთი მეთოდები უფრო ეფექტურად მუშაობისთვის.
სკოლებში აღზრდის სისტემის შექმნა შეიძლება ეფექტური დახმარება იყოს რთული თინეიჯერებისთვის. დამატებითი კვლევები უნდა მოიცავდეს არა მხოლოდ ცოდნის დონეს, არამედ ეთიკურ საკითხს. კლასის ხელმძღვანელობამ უნდა გააკონტროლოს არა მხოლოდ პროგრესი, არამედ მოზარდის სოციალიზაცია. ამის შემდეგ შესაძლებელი იქნება დანაშაულის თავიდან აცილება მათ მიმართ ტენდენციის გამოვლენის გზით.
გარდა ამისა, სხვადასხვა დეპარტამენტი უფრო მაღალ დონეზე უნდა ურთიერთქმედებდეს დანაშაულის კონტროლის მიზნით. ეს ეხება განათლების სამინისტროს, ჯანმრთელობისა და სამართალდამცავ ორგანოებს, მეურვეობის ორგანოებს, ადგილობრივ მთავრობას. მხოლოდ მათი ერთობლივი მუშაობა და გამოცდილების გაცვლა შეიძლება გახდეს არასრულწლოვანთა დანაშაულის მდგომარეობის უკეთესობისკენ შეცვლის საფუძველი.
